【编者按】
“百廿北大，因你而新”。北大既包含“养成健全人格”的博雅教育理念，也具有牢固的专业教育基础的传统。2017年招生季来临，为了增进广大考生对北京大学工学院的认识了解，“你言我语”系列报道如约而至。多位工学院本科生将以一问一答的方式分享燕园生活及感悟，呈现多角度的北大工学图景。本期的主角是2014级的李培豪、李昕宇、彭欣，以及来自2013级的史迪威同学。
史迪威，2013级，理论与应用力学专业。曾获“斯伦贝谢”奖学金；北京大学三好学生，北京大学学习优秀奖，北京大学创新奖，北京大学2017年优秀毕业生，北京市普通高等学校优秀毕业生。
通过2012年的物理“金秋营”活动进入北京大学。
问：在进入大学之前的学习（如高中阶段）中，你的兴趣和志向是怎样的？在报考大学志愿时，为什么会选择北大工学院？
在高中阶段，我主要的兴趣是物理和数学，并且参加当年的物理竞赛；之所以选择工学院，是因为在“金秋营”的开营仪式上，时任工学院院长的陈十一">陈十一教授做了关于工学院的介绍。，我对工学院的力学专业产生了浓厚的兴趣，最后就报了工学院并被录取。
问：在学习、科研、社会活动中，学院所提供的哪些平台（资源、活动项目）令你觉得受益？
我觉得我们院的“良师益友”和“院长下午茶”这两个活动令我受益颇丰，在和学术大牛，院长教授的交流过程中，我对科学研究有了初步的了解，也在老师的帮助下对自己的人生发展做了规划。
问：你认为经过在工院的学习和生活，目前为止最大的收获是什么？
结交了很多志同道合的优秀同学，认识了一些学术扎实，待人平和的教授老师。他们对我学习，生活都提供了莫大的帮助。
问：请举出一位在工学院学习至今对你影响最大的人？
教我数学分析的唐少强">唐少强老师。唐老师让我明白了大学是人一生中学习精力最旺盛，学习能力最强的时期，要抓紧大学时光完成人生的积淀，为今后的发展打下坚实的基础。
问：对于未来你的学习或工作前景的展望或期待？或列举一下目前正在着手的未来计划。
好好读博士，顺利毕业，以后能从事科研工作。
问：你对即将参加高考的学生在择校、择专业方面有何建议？
我建议考生们在不知道自己喜欢什么专业，不清楚自己今后从事什么工作的时候，能选择那些基础的、难度稍微偏大的专业或者方向。这样一来可以锻炼自己的能力，二来以后读研究生的时候可以很轻松的换到自己感兴趣的方向。
彭欣，能源系14级本科生。高二暑假时参加工学院夏令营活动，获得优秀营员称号，自主招生中获加20分，最后来到工学院。
问：在进入大学之前的学习（如高中阶段）中，你的兴趣和志向是怎样的？在报考大学志愿时，为什么会选择北大工学院？
高中阶段兴趣和志向是心理学系。选择工学院是因为参加了夏令营，感觉学院的师资力量很强大，研究的东西也很有意思。
问：在学习、科研、社会活动中，学院所提供的哪些平台（资源、活动项目）令你觉得受益？
学院的实践活动非常好，去企业参访、野外活动能够帮助同学们开拓视野。
问：你认为经过在工院的学习和生活，目前为止最大的收获是什么？
最大的收获是养成了独立思考、脚踏实地的习惯，理工科的老师和同学对待研究都非常认真。
问5：请举出一位在工学院学习至今对你影响最大的人？
史一蓬">史一蓬老师。
问：对于未来你的学习或工作前景的展望或期待？或列举一下目前正在着手的未来计划。对学院有何期望或建议也可提出。
未来希望能够对能源行业有更多的了解。
问：你对即将参加高考的学生在择校、择专业方面有何建议？
首先当然是根据自己的兴趣爱好，其次学校的资源也是不可忽视的，良好环境的熏陶能给自己带来潜移默化的影响。
李培豪，工学院材料科学与工程系2014级本科生，全国化学竞赛银牌，苏州工业园区奖学金，学习优秀奖，哈佛大学暑期科研经历。
全国化学竞赛银牌，竞赛降一本线录取至北大工学院。
问：在学习、科研、社会活动中，学院所提供的哪些平台（资源、活动项目）令你觉得受益？
参加了学院的本科生科研项目。工学院虽然年轻，但是最大的优势是工学院新招入的年轻老师都非常厉害，为院系注入了新鲜血液，这对学生的科研有极大的帮助，本科生科研师从郭少军">郭少军老师，在科研上收益很大。
问：对于未来你的学习或工作前景的展望或期待？或列举一下目前正在着手的未来计划。
目前正在准备出国读博士。出国需要准备托福和GRE，还需要有本科生科研经历，最好也有一份海外的科研经历。
目前的一个缺憾是，学院对暑期科研的学生没有相关资助，相比之下，其他理工科院系如生科、城环和化院都可以全额报销暑期科研的开销，学院应当鼓励本科生多出国做科研。
问：你对即将参加高考的学生在择校、择专业方面有何建议？
选专业是一件大事，是需要投入时间和精力去研究的，千万不要觉得高考完了就可以去玩了。应当对自己有意向的专业都做一个系统性的调查和总结，不要凭一己之见和刻板印象去判断专业，最好的方法是咨询大四或已经毕业的师兄师姐，或其他对该专业的学习、还有尤其是就业非常了解的学姐学长或老师。
我是李昕宇，理论与应用力学专业14级本科生。目前在段慧玲">段慧玲老师的科研组做流固耦合方向——超疏水表面的科研项目。在主修专业之余，我也修读了经济学双学位。我爱好跑步、羽毛球和网球，也爱好民乐，在北大民乐团中已经度过了将近三年的美好时光。此外，我热爱学工，从大一入学到现在，参加了校学生会、院团委和院学生会的工作，现在是工学院学生会副主席。同时，我热衷社会实践和志愿者项目，大一暑假曾带领实践团到驻马店进行艾滋病专题的调研，大二的交换学期在多伦多大学参与志愿者项目，被评为优秀志愿者。
问：在进入大学之前的学习（如高中阶段）中，你的兴趣和志向是怎样的？在报考大学志愿时，为什么会选择北大工学院？
高中阶段比较喜欢应用数学，比如数学在物理等学科里面的应用，因此报考大学志愿的时候就决定来工学院攻读理论与应用力学学位。
问：在学习、科研、社会活动中，学院所提供的哪些平台（资源、活动项目）令你觉得受益？
学院GLOBEX办公室的平台是我最受益的地方，很感谢GLOBEX办公室的的静静老师、Daisy老师和美均老师。我在大一的时候申请去多伦多大学交换（大二春季学期项目），大一、大二暑假都在GLOBEX办公室做学生助理和助教，同时也修了一些课程，在这三年中，无论是全英的海外学习经历，抑或是和暑期学校的学生们的交流和结识，都让我获得了极大的成长，收获了很多友谊。举一个特别让我感动的例子，在大一暑假的时候，大一的时候，通过GLOBEX的JULMESTER项目，我在China Economy课程上认识了来自多伦多大学的Alfred、Jessie和Bolt，当时我们聊的非常投缘，等到后来我去多伦多大学交换，当时人生地不熟，特别发愁怎么去租的房子那里，他们几个就直接去机场接我们了，当时真的有一种世界各地都有朋友的幸福感。
问：你认为经过在工院的学习和生活，目前为止最大的收获是什么？
最大的收获应该是批判性的思维了。在工院，尤其是力学系里，很多老师都喜欢让学生在课堂上随时提出问题，这样在每次听课的时候都会按照批判性的思维去听老师讲课，一方面对课程内容有了更深刻的理解，另一方面思维能力也得到了极大地提升。
问：请举出一位在工学院学习至今对你影响最大的人？
苏卫东">苏卫东老师。在目前上过的课程中，苏老师的流体力学是我最喜欢的课程。苏老师每节课都不带讲义，从头极为流畅地讲到尾，而且总有一种化枯燥为神奇的力量，把看似极为枯燥的知识点讲成故事般的神奇。在流体力学课后，我和另外几个同学总会留下来和苏老师讨论一些关于课堂知识或者科研的问题，苏老师总会亲切热情的和我们讨论，循循善诱，引导我们思考问题。苏老师让我对大学教授的形象有了全新的认识，也让我有了学习的榜样。做学问者，为人师者，本当如此。
问：对于未来你的学习或工作前景的展望或期待？或列举一下目前正在着手的未来计划。
打算出国留学，申请统计学方向的研究生。
问：你对即将参加高考的学生在择校、择专业方面有何建议？
关于选专业，我想集中谈一下北大工学院的定位。北大的工学院和清华大学等传统工科院校有很大的区别，我们的工学院培养的是新型的工学型人才，本科专业有一个理学学位和五个工学学位，相比而言更加重视基础知识（尤其是数学）的教育，理论与应用力学专业尤为重视，前五个学期都开设数学必修课。北大工学院虽然还很年轻，建院十余年，但是老师们都很厉害，也都很擅长教学、引导和启发学生，工学院的四年本科读下来，对学生最大的影响大概就是思维的塑造了。
